其实对于我来说在这三年的申请准备里最庆幸的就是我通过活动所建立的人设和坚定的初心。我的活动多半是关于公益的，多次的支教，义卖和志愿者服务是我的代名词，而也正是这些旁人看来缺少深度，缺少学术的活动造就了我。

我第一次接触支教是在山东省宁阳县伏山镇，那里的孩子普遍都是留守儿童，家里的大人多数在外地打工，一年只能回家一两次。很多孩子家里也许只有自己一个人住，小小年纪却已经学会了自己做饭，上学，做家务，自己照顾自己。这样的小大人在当地并不少见，由于长期缺乏父母的陪伴，他们的性格大多看上去“野蛮”，但其实只是因为从小缺少良好的陪伴，包容和爱而导致的。

我和支教队伍前往那里，支援的不只是教学的经济建设，更重要的是孩子们内心的疏导，爱与陪伴。但是当地的经济环境在近几年的发展下越来越好，我们的帮助也显得有些微不足道，所以我产生了想去更贫穷的地方支教的想法。

第二次支教是在云南省彝良县大寨村，我独自联系云南当地的联系人，和他商量敲定支教队伍的行程安排，教学安排，开始结束时间以及资金援助建设。我和我的团队前往大山深处，在那里教课，家访，为期一周的时间帮助大山里的孩子开拓眼界，增长知识。每个支教队员都学习到了吃苦耐劳的精神，在体验生活的肉体感官以外也洗刷了自己的精神世界。在整个安排之中，我全程负责策划，协调支教队员的家长，支教队伍以及云南三方。在锻炼能力的同时也是不小的历练。

我仍然记得第一次走进学校的时候孩子们眼神中的光芒，他们很小却很有力量。教育资源的不平等和大山深处的交通不便不应该是我们埋没这些孩子的才能和社会不给这些孩子良好的就业前景的原因。

图 | 在云南支教时和孩子们的合影

回到学校，我发现我对公益的热忱变得一发不可收拾，也许是因为我从中历练到的领导力，也许是因为有一群志同道合的朋友，又或者只是因为孩子们脸上纯粹的笑容，总之我想做更多的事情，帮助更多的人，也要让更多的人加入我们。

于是我接手了学校里最大的义工服务组织：时间银行，它作为一个义工服务类的社团，我一直本着每一位同学都有参与义工的权利的概念在进行管理，让每一位义工都可以选择自己想要的服务项目，又仔细询问每个站点对义工的需求，进行不断地调配。这样的做法使得义工的供给和需求达到了前所未有的平衡，同时又加强了义工对每一份工作的重视，设立奖惩机制，这也让多年传承下来的时间银行再次换发它应有的光彩。

在我的以身作则和不断努力下，时间银行从一个过气的老社团变成整个学校人人都想参与其中的热门组织。我们发表自己的公众号，定期进行专题活动，比如世界环保日，重阳节等。同时，我们也积极开展校外活动，在苏州园林当翻译，定期前往苏州市老干部局探望老人，不再拘泥于校内的定点义工服务。

这些活动对我来说意义非凡，可是写在文书里确实肉眼可见的刻意，虚假，读来也颇为无趣。凭远在这一点上给予了我非常大的帮助。主文书老师和我进行不断地洽谈，思考，头脑风暴，从了解我的一点一滴开始，对我想要在主文书里构建的人设进行描绘和润色。我们并没有急于求成，而是在全方面了解了我的每一个活动和经历后才动笔。

还真是应了那句当局者迷而旁观者清的话，我的活动之所以会显得苍白无力根本原因就在于我的初衷并不够有说服力。而我的文书老师在看到了我的一个小小的戏剧表演的活动时联想到了我的童年。这个戏剧表演是我一手策划并且主演，故事的主题来源于水浒传。文书老师和我说，他在想这么小的孩子在读这些关于英雄的故事时候，内心的波澜一定是很大的，这对他未来人格的塑造也必然是至关重要的。

于是我们找到了突破口，我们以我成长时对英雄这个概念的不断思考为线索，串联起了我的每一个活动。正是因为这个儿时每个男孩都会有的，做英雄的想法，我才会依据自己的内心，想和他们一样，去守护和帮助那些需要的人。但是他们那些暴力简单的做法显然并不适用于当今社会，那些英雄究竟是为了天下苍生还是沽名钓誉犹未可知。所以随着我的成长，又对他们有所批判，有所改观。这样浅显的故事却又发人深省的深刻让人读来受益良多。

凭远在这方面给我的帮助是巨大的，主文书只是众多文书中的一封，我的每一篇文书都是在不断地交流和改稿中最终决定的。其实一开始我对文书没有一点思路，而Effie老师非常有耐心，抽出空闲的时间和我打了一两个小时的电话，给了我很多写作的灵感，还有文书老师们不厌其烦和认真负责的态度都让我觉得，我找对人了。