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六一儿童节刚过，想必有很多孩子依旧沉浸在儿童节欢乐的气氛中，而作为家长，我们在平衡孩子“玩”的天性和日常的“学习”之间，往往会觉得不好把握，充满困惑。

现在的孩子，一方面面临着巨大的升学压力，很多同学的生活往往就是家里和学校的两点一线，家长也时常忽视了“玩”的重要性；另一方面，身处于各类游戏娱乐项目爆发式地增长的互联网时代，和家长们的童年时代相比，现在的孩子们有了更多样娱乐的选择，但是各类项目良莠不齐，当孩子的心智还没有完全成熟时，经常难以分辨，容易沉溺其中，此时，家长该如何对孩子进行正确地引导？让“玩”在孩子的成长过程中起到积极正面的作用呢？

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一同回顾陆老师在节目中的精彩观点

这两年，我发现一个很有意思的现象，就是很多家长都开始希望自己的孩子是个有趣的人，当人们对“好学生”的定义更加多元了之后，而并不仅仅希望是成绩好，还需要有一个有趣的灵魂。

它其实是一种心态，举个例子，我们很多家庭会让孩子去学钢琴，考出十级，甚至考出演奏级别，但是我考出十级不代表我会 “玩”，只代表我把这件事情做好了，但孩子的热情是否真的在这里，是否会持续地在钢琴这个领域去寻求不断的挑战和突破呢？是需要打个问号的。而“玩”是在说，首先，必须喜欢这样一个东西，且并不是出于功利性的目的必须去达到一个目标，而是自己真正内心接受的，是最原始的一股热情，并且有意愿持续地去做这样一件事情。

结合现在的STEM教育，或者STEAM教育，我有一个新的定义，同时也希望在这上面再加一个字母，也就是STREAM教育，另外再加上一个Plus（+）

有些孩子喜欢画画，喜欢音乐，有些孩子喜欢做个“驴友”到处旅行，而有些孩子就是喜欢美食，做个“吃货”，所以这里的Plus（+）就是探索更多的可能性，即你究竟愿意在什么方面去倾注自己的热情。只要一个孩子愿意去倾注热情、投入时间，就算是八头牛都拉不回来，遇到挫折了我仍然愿意去坚持，跌倒了，不用别人的帮忙，自己可以拍拍尘土站起来。

这种坚持和热爱，不分行业，也并不需要限制为哪种特定的类型，只要有热情，万事皆可“玩”。

那家长要怎么去权衡，把握度呢？

“管住嘴” - 家长不要压抑孩子的表达欲。

“迈开腿” - 多鼓励孩子去尝试、去探索。

“管住嘴”的意思是，家长要多说一些鼓励性的话去激发孩子的动力，不要太多“你不能怎么怎么样”这样去讲，因为小孩的时候，很容易带到公众场合，或是有一些新鲜的经历，他很兴奋、好奇等等，然而在公共场合家长可能担心影响到其他人，可能就会很严厉地去斥责他，其实可以有不同的方式去给孩子这方面的引导。而“迈开腿”就是当孩子愿意去尝试，去探索的时候，不要总是说“你不要去，这太危险了”，这就相当于剪掉了孩子飞翔的“翅膀”，而当孩子长大了之后，家长又会反过来说“你怎么还不飞啊”，这就很矛盾。

另外在孩子成长的阶段，我觉得还有很重要的一个是“自信心”，还有一个就是“同理心”。一个自信的孩子，他会愿意表达，并且愿意相信，有时候你经历的挫折只是暂时的，一定能够找到办法东山再起的。同理心是你要理解这个世界不是单单围绕着你一个人转的，你得能够将心比心，一方面你可能可以理解父母了，另一方面，你也能理解自己和别人是不同的，不要觉得自己比别人高一等或是低一等，同理心让你能够更好地理解别人，同时也能更好地理解自己，和自己相处。所以这是在青少年时期我希望孩子能够去建立的，讲到方式，有两件事情是我特别提倡的，一个是体育。

体育的重要性往往被很多中国家长所忽略，而且是如果有团队体育的话，一定要去尝试。第二个是戏剧，比较低年龄段的这种，在舞台上面的戏剧这种形式的表达，愿意去聚光灯下展示自己，诠释角色。这两种方式对于孩子自信心和同理心的塑造都有非常好的效果。